유형
1)국, 공립 어린이집
국가, 지방자치단체가 설치, 운영하는 어린이집으로 상시 영유아 11인 이상을 보육하여야함.
국가, 지방자치단체 장이 인가절차 없이 설립, 보육계획 사전 설립
<중 략>
*가정적인 분위기 때문에 환경 변화가 있더라도 아동이 덜 두려워 한다.
*아동이 혼합연령집단으로
영유아 주도의 수업’으로서의 전환이 강조되고 있다. 즉 영유아로부터 발현되는 영유아 주도의 놀이를 통한 배움과 자율성이 강조됨에 따라 기존 놀이에 대한 인식을 재인식하고 점검할 필요성이 제기되었다. 따라서 본론에서는 영유아 놀이의 특성, 중요성에 대하여 설명하고 영유아놀이의 유형과
따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)
보육의 유형과 특징
보육은 특정 연령대의 아이들에게 다양한 서비스를 제공하기 때문에 다양한 유형으로 구분됩니다. 이에 따라 다음과 같은 보육유형이 있습니다.
- 가정형 보육: 영유아가 참여하는 가정에서 이루어지는 보육 서비스로, 보육사, 시터 등이 제공하는 형태입니다.
- 집단형 보육:
보육에 대한 책임은 개인뿐만 아니라 사회·국가적 책임이라는 차원에서 다루어져야 하며, 단순한 보호의 기능을 떠나 보다 유익한 교육 및 사회적 경험을 제공하는 사회적 역할을 담당해야 한다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 보육환경의 의미와 중요성을 말하고 영유아의 발달적 특성이 반영된 보
영유아의 발달단계에 적합한 보호와 교육, 그리고 사회보장의 차원에서 제공되는 복합적인 서비스이다. 보육을 간단하게 정의하면, 영유아의 전인적 성장과 발달을 지원하고 영유아와 부모에 대한 사회적 지원체계라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아보육법에 따른 보육의 유형을 구체적으로
존듀이는 학습자 중심 교육, 경험과 흥미를 강조한 교육학자이다. 듀이는 진보적인 교육이론에서 가장 중심을 이루는 것은 경험이라고 하였다. 진보주의 교육사상은 영유아의 실생활과 밀접한 경험중심교육 과정을 강조하였다. 놀이, 상징성, 통합, 모방 보다는 경험을 통하여 영유아의 흥미와 발달에
영유아의 활동 수준과 발달 정도, 친구관계, 놀이 환경에 대하여 분석하고 평가한다. 이 가운데 자유활동에서 발생하는 다양한 문제들은 그에 적절한 교사 개입 유형을 선택하여 보다 흥미롭고 확산된 자유활동으로 진행되도록 이끌어야 한다. 영유아교육기관에서 자유선택놀이 활동 시 교사의 지도는
Ⅱ. 보육에 대한 개요
1. 보육의 의미
보육(educare)이란 보호(care)와 교육(education)을 의미하는 것으로서 영유아기의 신체적 보호뿐만 아니라, 교육적 차원에서 영유아의 경험, 활동을 자극하는 발달상 적절한 환경을 제공하여야 한다는 것을 시사한다. 즉, 보육이란 보호와 교육이 동시에 수반되는
. 여러 번 걸쳐서 모아진 기록들을 다른 기록들과 비교될 수 있으며, 교사가 유아의 독특한 발달패턴, 변화, 흥미, 능력, 필요 등을 정확하게 이해하는데 도움을 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 다양한 관찰의 유형을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해 보겠다.